Figueroa-Céspedes, I., Soto Cárcamo, J. y Yáñez-Urbina, C. 2021. Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. 15, 2 (nov. 2021), 155–172. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-73782021000200155.