González García, D., Álvarez-Bernardo, G., Lara-Garrido, A.S., Pintor Peláez, E.C. y García-Berbén, A.B. 2024. Homonegatividad en la Formación Inicial de las Próximas Generaciones Docentes. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. 18, extraordinario (oct. 2024), 131–143. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000300131.