Ferrada, D. 2017. Identidad Docente frente a la Calidad como Estandarización en las Escuelas de la Región del Biobío. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. 11, 1 (may 2017), 93–107. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-73782017000100007 .