Martínez Zapata, C.I. y García Cedillo, I. 2017. Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. 11, 1 (may 2017), 225–243. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-73782017000100014 .