Terrén, M. y Sales, A. 2016. Establecimiento de Normas de Aula para Favorecer la Voz del Alumnado. Estudio de Caso Español. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. 10, 2 (nov. 2016), 151–166. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-73782016000200010.