Núñez-Ayala, D. y Jacobo-García, H. 2022. Perfil Profesional Inclusivo y Diversidad: Teorías Implícitas del Profesorado Principiante. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. 16, 2 (nov. 2022), 71–88. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200071.