Figueroa-Céspedes, I., Soto Cárcamo, J., & Yáñez-Urbina, C. (2021). Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 15(2), 155–172. https://doi.org/10.4067/S0718-73782021000200155