Martínez Zapata, C. I., & García Cedillo, I. (2017). Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 11(1), 225–243. https://doi.org/10.4067/S0718-73782017000100014