Valdés, A. M., & Moreneo, C. (2012). Desafíos a la formación del docente inclusivo: La identidad profesional y su relación con los incidentes críticos. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 6(2), 193–208. Recuperado a partir de https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/6_2_010