Cortés Villarroel, P., & Cisternas León, T. (2024). Producción Escrita en Estudiantes Sordos de Secundaria. Un Estudio a Partir de una Perspectiva Bilingüe y un Enfoque Didáctico Basado en el Proceso de Escritura. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 16(1), 93–111. https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000100093