Núñez-Ayala, D., & Jacobo-García, H. (2022). Perfil Profesional Inclusivo y Diversidad: Teorías Implícitas del Profesorado Principiante. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 16(2), 71–88. https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200071