FIGUEROA-CÉSPEDES, I.; YÁÑEZ-URBINA , C. Voces y Culturas Estudiantiles en la Escuela: Una Reflexión Teórico-Metodológica desde Procesos de Autoexploración de Barreras a la Inclusión Educativa. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 109–126, 2020. DOI: 10.4067/S0718-73782020000100109. Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/14_1_008. Acesso em: 23 nov. 2024.