MARTÍNEZ ZAPATA, C. I.; GARCÍA CEDILLO, I. Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 225–243, 2017. DOI: 10.4067/S0718-73782017000100014 . Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/11_1_014. Acesso em: 7 nov. 2024.