TERRÉN, M.; SALES, A. Establecimiento de Normas de Aula para Favorecer la Voz del Alumnado. Estudio de Caso Español. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 151–166, 2016. DOI: 10.4067/S0718-73782016000200010. Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/10_2_010. Acesso em: 7 nov. 2024.