VILLALOBOS, C.; ROJAS SÁNCHEZ, C.; TORREALBA ARREGUI, D. Gestión de la heterogeneidad en las aulas chilenas. Técnicas, patrones de agrupamiento y sus efectos en el sistema educativo: un estudio de caso. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 21–42, 2015. Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/9_1_003. Acesso em: 7 nov. 2024.