ESPINOZA ESPINOZA, J. P.; FERRADA QUEZADA, N. Enfoque de Justicia Curricular y su Contribución a Programas de Reinserción y Reingreso Escolar: Reconocimiento y Valoración de Conocimientos, Identidades y Prácticas Culturales de Niñas, Niños y Jóvenes. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 103–118, 2024. DOI: 10.4067/S0718-73782024000200103. Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/18_2_007. Acesso em: 22 dic. 2024.