ROMÁN, C.; URIBE, N. Representaciones Sociales Docentes sobre la Evaluación Educativa en Chile, ¿Aporte o Barrera para el Proceso de Inclusión Escolar?. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 113–130, 2022. DOI: 10.4067/S0718-73782022000100113. Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/16_1_008. Acesso em: 7 nov. 2024.