NÚÑEZ-AYALA, D.; JACOBO-GARCÍA, H. Perfil Profesional Inclusivo y Diversidad: Teorías Implícitas del Profesorado Principiante. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 71–88, 2022. DOI: 10.4067/S0718-73782022000200071. Disponível em: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/16_2_006. Acesso em: 7 nov. 2024.