Figueroa-Céspedes, Ignacio, Jorge Soto Cárcamo, y Cristopher Yáñez-Urbina. 2021. «Dimensiones Clave Para El Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador En Una Experiencia De Asesoramiento Colaborativo». Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva 15 (2):155-72. https://doi.org/10.4067/S0718-73782021000200155.