Larrazabal, Sofia, Rosario Palacios, y Victoria Espinoza. 2021. «Inclusión De Estudiantes Sordos/As En Escuelas Regulares En Chile: Posibilidades Y Limitaciones Desde Un Análisis De Prácticas De Aula». Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva 15 (1):75-93. https://doi.org/10.4067/S0718-73782021000100075.