Figueroa-Céspedes, I., Soto Cárcamo, J. e Yáñez-Urbina, C. (2021) “Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo”, Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 15(2), p. 155–172. doi: 10.4067/S0718-73782021000200155.