Figueroa-Céspedes, I., Soto Cárcamo, J. y Yáñez-Urbina, C. (2021) «Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 15(2), pp. 155–172. doi: 10.4067/S0718-73782021000200155.