Julio-Maturana, C. (2017) «Configurando Identidad de Aprendiz en Ia Escuela: Obstáculos en la Relación Pedagógica y su Incidencia en Procesos de “Deserción” Escolar Temprana», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 11(1), pp. 109–129. doi: 10.4067/S0718-73782017000100008.