Martínez Zapata, C. I. y García Cedillo, I. (2017) «Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 11(1), pp. 225–243. doi: 10.4067/S0718-73782017000100014 .