Martínez Zapata, C. I. e García Cedillo, I. (2017) “Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México”, Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 11(1), p. 225–243. doi: 10.4067/S0718-73782017000100014 .