Catalán Marshall, M. (2018) «Docentes Abriendo las Puertas del Clóset: Narrativas de Resistencias y Apropiaciones a la Heteronormatividad en Profesores Homosexuales/Lesbianas en Escuelas Públicas y Privadas de Santiago de Chile», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 12(1), pp. 57–78. doi: 10.4067/S0718-73782018000100057.