Galaz, C. (2012) «El señuelo de la integración: Los procesos de diferenciación, subjetivación y subalternización en los dispositivos educativos para las mujeres inmigradas», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 6(1), pp. 89–103. Disponible en: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/6_1_007 (Accedido: 22 noviembre 2024).