Espinosa-Valenzuela, D. y Rodríguez-Garcés, C. (2025) «Caracterización del Estudiantado que Ingresa vía especial mediante el Programa de Acceso a la Educación Superior-PACE en Chile», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 19(1), pp. 175–188. doi: 10.4067/S0718-73782025000100175.