Cortés Villarroel, P. y Cisternas León, T. (2024) «Producción Escrita en Estudiantes Sordos de Secundaria. Un Estudio a Partir de una Perspectiva Bilingüe y un Enfoque Didáctico Basado en el Proceso de Escritura», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 16(1), pp. 93–111. doi: 10.4067/S0718-73782022000100093.