Román, C. y Uribe, N. (2022) «Representaciones Sociales Docentes sobre la Evaluación Educativa en Chile, ¿Aporte o Barrera para el Proceso de Inclusión Escolar?», Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 16(1), pp. 113–130. doi: 10.4067/S0718-73782022000100113.