J. P. Espinoza Espinoza y N. Ferrada Quezada, «Enfoque de Justicia Curricular y su Contribución a Programas de Reinserción y Reingreso Escolar: Reconocimiento y Valoración de Conocimientos, Identidades y Prácticas Culturales de Niñas, Niños y Jóvenes», RLEI, vol. 18, n.º 2, pp. 103–118, dic. 2024.