S. Larrazabal, R. Palacios, y V. Espinoza, «Inclusión de Estudiantes Sordos/as en Escuelas Regulares en Chile: Posibilidades y Limitaciones desde un Análisis de Prácticas de Aula», RLEI, vol. 15, n.º 1, pp. 75–93, may 2021.