Ferrada, D. «Identidad Docente Frente a La Calidad Como Estandarización En Las Escuelas De La Región Del Biobío». Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, vol. 11, n.º 1, mayo de 2017, pp. 93-107, doi:10.4067/S0718-73782017000100007 .