Julio-Maturana, C. «Configurando Identidad De Aprendiz En Ia Escuela: Obstáculos En La Relación Pedagógica Y Su Incidencia En Procesos De “Deserción” Escolar Temprana». Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, vol. 11, n.º 1, mayo de 2017, pp. 109-2, doi:10.4067/S0718-73782017000100008.