Espinoza Espinoza, J. P., y N. Ferrada Quezada. «Enfoque De Justicia Curricular Y Su Contribución a Programas De Reinserción Y Reingreso Escolar: Reconocimiento Y Valoración De Conocimientos, Identidades Y Prácticas Culturales De Niñas, Niños Y Jóvenes». Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, vol. 18, n.º 2, diciembre de 2024, pp. 103-18, doi:10.4067/S0718-73782024000200103.