Figueroa Céspedes, I., y N. Jiménez Pasten. «Rol Mediador Docente Y Aprendizaje Autorregulado: Modificabilidad, Transformabilidad Y Dialogismo Como Principios Para Una Pedagogía Postpandemia». Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, vol. 17, n.º 1, mayo de 2023, pp. 59-75, doi:10.4067/s0718-73782023000100059.