Figueroa-Céspedes, Ignacio, Jorge Soto Cárcamo, y Cristopher Yáñez-Urbina. «Dimensiones Clave Para El Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador En Una Experiencia De Asesoramiento Colaborativo». Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva 15, no. 2 (noviembre 1, 2021): 155–172. Accedido noviembre 7, 2024. https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/15_2_010.