Pinto Guevara A, Olivera Rivera E, Fuentes Fuentes R. Modelo de gestión curricular de la escuela para el logro de aprendizajes significativos de estudiantes con NEE transitorias basado en articulaciones efectivas desde el lenguaje. FIE 0000231. RLEI [Internet]. 1 de noviembre de 2007 [citado 24 de noviembre de 2024];1(1):85-96. Disponible en: https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/1_1_009