Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4067/S0718-73782017000100014%20

Palabras clave:

Educación preescolar, Evaluación de la educación, Evaluación del docente, Método de evaluación

Resumen

Las prácticas evaluativas inclusivas se refieren a cómo se instrumentaliza el proceso de evaluación, e incluye las nociones de las docentes con respecto a qué es evaluar, instrumentos que utilizan, tipo de evidencias que presentan, forma de reportar los resultados, uso que dan a los mismos, papel del alumno y la educadora en este proceso y modalidades de evaluación. Se presenta una investigación cualitativa sobre las prácticas que realizan tres educadoras de un Jardín de Niños público en México, cuyo objetivo fue identificar sus prácticas evaluativas inclusivas. Se buscó dar respuesta a la pregunta ¿cuáles son las características de las prácticas evaluativas de las educadoras participantes? Se encontró que las educadoras tienen claro conceptualmente cómo aplicar la evaluación inclusiva, no obstante la implementación de este enfoque en la práctica no ha resultado ser una tarea fácil, en especial por las tensiones que imponen las exigencias de las autoridades educativas.

Biografía del autor/a

Claudia Isabel Martínez Zapata, Universidad Mesoamericana

Doctorante de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de San Luis Potosí, Maestra en Psicología por la UASLP, Lic. en Pedagogía por la Universidad Mesoamericana, Lic. en Educación Preescolar por examen CENEVAL.

Ismael García Cedillo, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Profesor-Investigador de tiempo completo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

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Publicado

15-05-2017

Cómo citar

Martínez Zapata, C. I., & García Cedillo, I. (2017). Análisis de las Prácticas Evaluativas Inclusivas de Tres Docentes de Educación Preescolar en México. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 11(1), 225–243. https://doi.org/10.4067/S0718-73782017000100014