Vol. 14 Núm. 2 (2020): Responsabilidad de la Educación Superior en los Cambios de Patrones Culturales Machistas

Editor invitado, Rodrigo Jiménez de la Universidad Autónoma de Centroamérica, Costa Rica

Publicado: 2020-11-20

Editorial

El Derecho a la Educación es el Derecho a una Educación Inclusiva y Equitativa

Cynthia Duk, Javier Murillo

11-13
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Temática

Presentación: Cambios en los Patrones Culturales Machistas

Rodrigo Jiménez Sandoval

17-19
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Educación en Tiempos del Género. Consideraciones en torno a una Educación No Sexista y No Generista

Francisco Vidal Velis , Isabel Pérez Zamora, Jaime Barrientos Delgado, Geraldine Gutiérrez Ortega

21-37
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“Queríamos Cambiar el Mundo, pero el Mundo nos Cambió a Nosotras”: Performatividad y Poder Regulador en Protocolos de Género Universitarios

Claudia Calquín Donoso

39-57
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Universidad y Violencia de Género: Experiencia en Estudiantes Universitarios de Trabajo Social en la Región de Tarapacá

Carolina Garcés Estrada , Antonia Santos Pérez , Loreto Castillo Collado

59-77
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Pobreza, Migración Académica y Estereotipos de Género en la Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología

Roger González González , Edith Cisneros-Cohernour , Galo López Gamboa

79-96
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De los “Problemas de Género” al Género como Problema. Investigar e Intervenir el Espacio Escolar desde Nuevos Desplazamientos Críticos

Mª Florencia Actis , Rocío Gariglio

97-114
Masculinidades Alternativas: Varones que se Narran al margen del Modelo Hegemónico y Generan Cambios a través de la Educación

Pedro Uribe Roncallo

115-129
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La Economía de Género: Las Pensiones Alimenticias y su Relación con la Paternidad y los Derechos Humanos de las Mujeres

Roxana Arroyo

131-150
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Temática Libre

Docencia en Aulas Multigrado: Claves para la Calidad Educativa y el Desarrollo Profesional Docente

Luis Felipe de la Vega

153-175
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Inclusión Gerenciada y Escolarizaciones Low Cost. Una Analítica de Episodios en Escuelas Estatales del Sur Global

Mª Cecilia Bocchio , Cintia Schwamberger, Julieta Armella, Silvia Grinberg

177-190
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Camino a la Educación Inclusiva: Barreras y Facilitadores para las Culturas, Políticas y Prácticas desde la Voz Docente

Constanza San Martín Ulloa, Pedro Rogers, Catherine Troncoso, Rocío Rojas

191-211
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Prácticas de Liderazgo en Escuelas con Alta y Baja Cultura Escolar Inclusiva

René Valdés

213-227
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