Escolha de Carreira por Estudantes com Deficiência: Influência da Família, amigos e Agentes Educacionais

Resumo

O objetivo desta investigação foi reconhecer a influência que diversos atores educacionais têm no processo de escolha de carreira de pessoas com deficiência. O estudo foi realizado a partir de entrevistas com pessoas com deficiência visual, auditiva, motora ou psicossocial. Os resultados mostraram que a família foi um apoio fundamental para a maioria, enquanto o desenvolvimento e as metas pessoais foram os fatores mais influentes na escolha da carreira. A situação de deficiência, quando influenciou, foi associada a questões económicas, falta de habilidades, aspectos de insegurança ou dificuldades cotidianas. Em relação à orientação educativa, a maioria dos participantes não recebeu apoio profissional, e aqueles que o receberam não o consideraram relevante na sua decisão. A influência dos professores foi mista: alguns estudantes valorizaram o apoio, enquanto outros o perceberam como um obstáculo. Os amigos atuaram como acompanhantes, mas sem influenciar a decisão final. O estudo discute coincidências com pesquisas anteriores e aponta áreas de oportunidade para melhorar os processos de orientação e seleção vocacional.