La desprofesionalización docente en educación especial
Palabras clave:
Docente, Profesionalización, Inclusión, ParadigmaResumen
El cambio de paradigma en Educación Especial ha dejado un sentimiento de desprofesionalización en los docentes de Educación Especial. Las viejas prácticas ya no operan y la nueva racionalidad técnica no ha tomado su lugar con la certidumbre esperada. También, se trata de rehacer un nuevo pacto profesional entre la Educación Especial y la Educación Regular en el marco de una sociedad civil de los docentes, las familias y los educandos.
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Derechos de autor 2010 Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva
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