Prácticas de Liderazgo en Escuelas con Alta y Baja Cultura Escolar Inclusiva

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4067/s0718-73782020000200213

Palavras-chave:

Liderazgo; Cultura; Integración escolar; Estudio de casos; Inclusión

Resumo

El objetivo de este estudio es describir y analizar la relación entre las prácticas de liderazgo de los equipos directivos y el desarrollo de culturas escolares inclusivas. Para ello se realizó una etnografía escolar durante 30 semanas en dos escuelas con diferentes niveles de desarrollo de culturas inclusivas. Los hallazgos más relevantes indican que las prácticas de liderazgo varían entre ambos centros educativos. En la escuela con alta cultura inclusiva se desarrollaban capacidades profesionales, valores inclusivos, se lideraban procesos de enseñanza y aprendizaje y existía una visión compartida de la inclusión. En el caso de la escuela con baja cultura inclusiva, las prácticas estaban principalmente puestas en la gestión extraescolar de la convivencia escolar. Se discuten los resultados en función de aquellas prácticas promotoras de cultura inclusiva.

Biografia do Autor

René Valdés , Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Profesor de Educación especial y Magíster en Educación especial y Psicopedagogía por la Universidad Católica del Maule y Doctor en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Docente de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello, Chile. Sus líneas de investigación son liderazgo escolar, inclusión e interculturalidad. Actualmente es investigador responsable del Fondecyt Postdoctorado N° 3200192

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Publicado

2020-11-01

Como Citar

Valdés , R. (2020). Prácticas de Liderazgo en Escuelas con Alta y Baja Cultura Escolar Inclusiva. Revista Latino-Americana De Educação Inclusiva, 14(2), 213–227. https://doi.org/10.4067/s0718-73782020000200213

Edição

v. 14 n. 2 (2020): A responsabilidade do ensino superior na mudança dos padrões culturais machistas

Seção

Temática Libre

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