Homonegatividade no Treinamento Inicial das Próximas Gerações de Professores

Resumo

Nas últimas décadas, a sociedade espanhola reconheceu direitos e espaços para os homossexuais, mas a formação inicial de professores não se adaptou a essas mudanças. As universidades devem oferecer uma formação que favoreça o respeito aos direitos e a igualdade de tratamento, independentemente das características de seus alunos. Esta pesquisa está interessada em analisar a homonegatividade moderna dos alunos do curso de Bacharelado em Educação Básica. Participaram 525 alunos, que responderam a um questionário com questões sociodemográficas e uma escala de homonegatividade moderna em relação a lésbicas e gays. Os resultados mostraram menor homonegatividade em mulheres, em alunos não religiosos e naqueles que não se identificam como heterossexuais. A discussão e as conclusões abordam a estabilidade das atitudes com o avanço das séries e a necessidade de um treinamento inicial de professores mais aprofundado sobre diversidade sexual, corporal e de gênero.