El fortalecimiento de la cultura indígena a partir de la intra-interculturalidad en el jardín de niños

Autores

  • Adriana Torres Universidad Pedagógica de Morelia
  • Estela Ramírez Universidad Pedagógica de Morelia

Palavras-chave:

Intraculturalidad, Interculturalidad, Identidad, Gestión escolar, Convivencia escolar, Inclusión

Resumo

La experiencia se desarrolla en una comunidad indígena del Estado de Michoacán ubicada en la región centro- occidente de la república mexicana, su objetivo es fortalecer las raíces y la identidad cultural de los niños y los padres de familia a través de la vinculación escuela, generando con ello aprendizajes intergeneracionales a partir de la convivencia intercultural, ubicando la escuela en el centro del desarrollo comunitario; los aprendizajes han sido significativos en los niños, las y los educadores, los padres de familia y la Directora, han aprendido a trabajar en colectivo, a convivir a partir del respeto de ideas y aspiraciones.

Biografia do Autor

Adriana Torres, Universidad Pedagógica de Morelia

Doctora en Ciencias de la Educación, posee además una Maestría en Educación con campo en Desarrollo Curricular y Maestría en Docencia. Actualmente es directora de la Escuela Normal para Educadoras de Morelia, Michoacán “Profesor Serafín Contreras Manzo”. Ha sido maestra de grupo, asesor técnico-pedagógico de zona Escolar. Asesor técnico-pedagógico estatal de la Instancia Estatal de Actualización en formación cívica y ética. Docente de la Universidad Pedagógica de Morelia. Docente de la Licenciatura en Pedagogía del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación. Subdirectora Académica del Centro Regional Licenciatura en Preescolar de Arteaga, Michoacán. Docente del Centro Regional de Educación Normal Lic. en Educación Preescolar de Arteaga, Michoacán.

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Publicado

2012-11-01

Como Citar

Torres, A., & Ramírez, E. (2012). El fortalecimiento de la cultura indígena a partir de la intra-interculturalidad en el jardín de niños. Revista Latino-Americana De Educação Inclusiva, 6(2), 65–89. Recuperado de https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/6_2_005

Edição

v. 6 n. 2 (2012): Convivencia Escolar y Aprendizaje

Seção

Sección Temática

Licença

Copyright (c) 2012 Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

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