Influence of the Salamanca Statement on Attention to Diversity in Mexico and Current Situation

Authors

Abstract

The Salamanca Statement facilitated progress in the democratization of education globally. Its influence in Mexico has been decisive. Educational integration, a process that implied the access and provision of educational support to students with special educational needs in ordinary schools, began in Mexico towards the end of the 20th century with a recently consolidated special education system. In this article, we discuss the influence that the Salamanca Statement has had in the attention to diversity in Mexico. We also review the main changes that have occurred at the national level in the organization and legislation of education for diversity. Finally, we analyse the role that special education should play in the advancement towards inclusive education in the country.

Author Biographies

Ismael García Cedillo, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Profesor Investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma
de San Luis Potosí. Doctor en Psicología Clínica por la UNAM. Investigador Nacional
Nivel II (SNI-II). Principales líneas de investigación: Educación inclusiva y Evaluación e
intervención en psicología y salud. Es autor de artículos, capítulos de libro y libros sobre
salud mental en personas con enfermedades crónicas y sobre la implementación de la
educación inclusiva en educación básica y en escuelas Normales. Fue director del
Programa Nacional de Integración Educativa en México. 

Silvia Romero Contreras, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Profesora Investigadora de la UASLP-Facultad de Psicología. Doctora en Educación por la Universidad de Harvard. Investigadora Nacional Nivel II (SNI-II). Principales líneas de investigación: Evaluación e intervención en psicopedagogía de la lengua, Educación inclusiva, Formación docente, Educación comunitaria sustentable. Ha participado en programas nacionales e internacionales de formación docente en educación inclusiva y psicopedagogía del lenguaje oral y escrito. Fue asesora del Programa Nacional de integración Educativa en México y coordinadora académica de la Especialización en Educación Inclusiva en Paraguay.

Published

2019-11-01

How to Cite

García Cedillo, I., & Romero Contreras, S. (2019). Influence of the Salamanca Statement on Attention to Diversity in Mexico and Current Situation. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 13(2), 123–138. Retrieved from https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/675