Dar la voz en la investigación inclusiva. Debates sobre inclusión y exclusión desde un enfoque Biográfico–Narrativo

Autores

  • Teresa Susinos Rada Universidad de Cantabria
  • Ángeles Parrilla Latas Universidad de Sevilla

Palavras-chave:

Investigación biográfica-narrativa, Inclusión y exclusión educativa y social, Personas vulnerables, Dar voz

Resumo

El trabajo expone algunas reflexiones y dilemas que tienen que ver con las posibilidades y los límites de los modelos biográfico–narrativos en el marco de una investigación que se reconoce como inclusiva y comprometida con la emancipación de aquellos a los que dice servir. Tales reflexiones tienen su fundamento en la experiencia de las investigadoras en diversos proyectos de investigación relacionados con los procesos de exclusión educativa y social en mujeres y jóvenes particularmente vulnerables a éstos.

Biografia do Autor

Teresa Susinos Rada, Universidad de Cantabria

Profesora de la Universidad de Cantabria (España), Facultad de Educación, y experta en temas de inclusión educativa e investigación biográfica-narrativa.

Ángeles Parrilla Latas, Universidad de Sevilla

Profesora en la Universidad de Sevilla (España), Facultad de Educación, y experta en temas de inclusión educativa, trabajo colaborativo e investigación biográfico–narrativa.

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Publicado

2008-11-01

Como Citar

Susinos Rada, T., & Parrilla Latas, Ángeles. (2008). Dar la voz en la investigación inclusiva. Debates sobre inclusión y exclusión desde un enfoque Biográfico–Narrativo. Revista Latino-Americana De Educação Inclusiva, 2(1), 143–158. Recuperado de https://revistainclusiva.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/2_1_010

Edição

v. 2 n. 1 (2008):

Seção

Temática Libre

Licença

Copyright (c) 2008 Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

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