Vol. 17 Núm. 1 (2023): Mediación y Autorregulación del Aprendizaje: Fortaleciendo la Autonomía para Aprender

Editora encargada: Sonia Fuentes (Universidad Central de Chile)

Publicado: 2023-08-01

Editorial

La múltiple segregación del alumnado con necesidades educativas especiales

Javier Murillo, Cynthia Duk

11-13
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Temática

Presentación: Mediación y Autorregulación del Aprendizaje: Fortaleciendo la Autonomía para Aprender

Sonia Fuentes

17-19
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Autorregulación del Aprendizaje: Desafío para el Aprendizaje Universitario Autónomo

Sonia Fuentes , Pedro Rosário, Monona Valdés, Alejandro Delgado, Carlos Rodríguez

21-39
Las Creencias de Autoeficacia y la Autorregulación del Aprendizaje en el Contexto de la Educación Inclusiva

Rafael Rebouças Andrade , Cleia Zanatta, Sirlei Gonçalves Cordeiro

41-57
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Rol Mediador Docente y Aprendizaje Autorregulado: Modificabilidad, Transformabilidad y Dialogismo como Principios para una Pedagogía Postpandemia

Ignacio Figueroa Céspedes , Nicoll Jiménez Pasten

59-75
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Percepciones de Estudiantes del Sexto Año sobre su Autoeficacia para Autorregular el Aprendizaje

Daniela Couto Guerreiro Casanova , Roberta Gurgel Azzi

77-92
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Temática Libre

Comunicación Aumentativa Alternativa para una Educación Inclusiva: Experiencias y Desafíos

Carola Cerpa Reyes , Lorena Jorquera Arellano , Javiera Toro Lisboa

95-110
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Del Apoyo dentro del Aula a la Co docencia: La Visión de los Docentes de Apoyo en Educación Primaria

Lucía Gayol , Marta Sandoval , Gema De Pablo

111-122
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Recurso Educativo Digital Abierto para la Enseñanza de Español a Estudiantes Sordos Universitarios

Gloria Mora-Monroy , Leyla Sanabria Camacho, Carlos Varón Castañeda, Kelly Roca Ospina

123-143
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