Vol. 15 Núm. 2 (2021): Desarrollo Profesional basado en la Escuela y en el Territorio

Editorial

Seguimos Necesitando a Paulo Freire

Javier Murillo, Cynthia Duk

11-13
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Temática

Presentación: Desarrollo Profesional basado en la Escuela y en el Territorio

Cecilia Simón Rueda, Yolanda Muñoz Martínez

17-21
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Investigación Inclusiva: Un Enfoque Innovador para Promover la Inclusión en las Escuelas

Kyriaki Messiou , Mel Ainscow

23-37
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Pensar el Desarrollo Profesional Docente desde la Investigación: Rutas Participativas e Inclusivas

Ángeles Parrilla

39-52
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Formación Permanente del Profesorado para la Inclusión Educativa, Mediada por Narraciones Fotográficas

Antonio Bautista , Laura Rayón Rayón

53-65
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Desarrollo Profesional Docente para la Inclusión: Investigación Acción Colaborativa a través de Estudios de Clase en Escuelas Chilenas

Cynthia Duk, Rosa Blanco, Fiorella Zecchetto Zecchetto, Carla Capell, Mauricio López

67-95
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Creación de una Estructura Colaborativa entre el Alumnado, Docentes e Investigadores: Impacto en la Mejora Docente

Cecilia Simón , Gerardo Echeita, Marta Sandoval, Mª José de Dios

97-110
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La Reflexión Colectiva entre Profesoras en Formación Inicial y Continua como Espacio de Construcción de una Pedagogía Inclusiva

Constanza Herrera-Seda, Carlos Vanegas Ortega, Esteban Vicencio Callejas, Katalina Maldonado Amaro

111-133
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Caminando hacia la Inclusión a través de la Investigación Acción Participativa en una Comunidad Educativa

María del Mar Herrera Fernández, Carmen Matés Llamas, Diana Farzaneh Peña, Sandra Barrado Fernández Barrado Fernández

135-153
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Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo

Ignacio Figueroa-Céspedes, Jorge Soto Cárcamo, Cristopher Yáñez-Urbina

155-172
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Sistematización de una Experiencia de Inclusión en Educación Secundaria: Estrategia de Formación y Acción Educativa

Juan Elías , Beatriz Anguiano-Escobar, Diana Cervantes, Rosario Ramírez-Bueno

173-190
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Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes

Blas González Alba, Pablo Cortés González, Analia Leite Méndez

191-206
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Colaboración entre Docentes y Directivos: Estudio de Caso del Desarrollo Profesional e Inclusión en Pandemia

Juan Pablo Queupil Quilamán, Catalina Cuenca Vivanco, César Maldonado Díaz

207-223
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Temática Libre

Efectos de la Tutoría entre Iguales como Estrategia de Educación Inclusiva en el Alumnado con Trastorno del Espectro Autista de Educación Infantil y Primaria

Elena Martínez Arroyo, David Duran Gisbert

227-246
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Diversidad Sexual y de Género en Comunidades Educativas de Arica, Chile: Fisura de la Heteronorma desde la Multicultura

Verónica Rubio Aguilar, Patricia Miranda Mamani, Genoveva Tiayna Pacha, Elizabeth Hidalgo Figueroa, Carol Tuna Varas

247-269
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Editorial

Seguimos Necesitando a Paulo Freire

Temática

Presentación: Desarrollo Profesional basado en la Escuela y en el Territorio

Investigación Inclusiva: Un Enfoque Innovador para Promover la Inclusión en las Escuelas

Pensar el Desarrollo Profesional Docente desde la Investigación: Rutas Participativas e Inclusivas

Formación Permanente del Profesorado para la Inclusión Educativa, Mediada por Narraciones Fotográficas

Desarrollo Profesional Docente para la Inclusión: Investigación Acción Colaborativa a través de Estudios de Clase en Escuelas Chilenas

Creación de una Estructura Colaborativa entre el Alumnado, Docentes e Investigadores: Impacto en la Mejora Docente

La Reflexión Colectiva entre Profesoras en Formación Inicial y Continua como Espacio de Construcción de una Pedagogía Inclusiva

Caminando hacia la Inclusión a través de la Investigación Acción Participativa en una Comunidad Educativa

Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo

Sistematización de una Experiencia de Inclusión en Educación Secundaria: Estrategia de Formación y Acción Educativa

Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes

Colaboración entre Docentes y Directivos: Estudio de Caso del Desarrollo Profesional e Inclusión en Pandemia

Temática Libre

Efectos de la Tutoría entre Iguales como Estrategia de Educación Inclusiva en el Alumnado con Trastorno del Espectro Autista de Educación Infantil y Primaria

Diversidad Sexual y de Género en Comunidades Educativas de Arica, Chile: Fisura de la Heteronorma desde la Multicultura

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