Ampliando os Olhares sobre a Inclusão na Educação

Resumo

Assim como no ano passado, a Revista Latino-Americana de Educação Inclusiva apresenta um número miscelâneo que reúne diversas pesquisas sobre a construção de uma educação sem exclusões. Esta edição, em particular, oferece uma amostra da amplitude temática e geográfica dos manuscritos recebidos: inclui estudos sobre educação escolar e universitária desenvolvidos em diferentes contextos e que abordam questões de gênero, interculturalidade, necessidades educacionais especiais e deficiência. Suas autoras e seus autores são provenientes tanto das regiões mais austrais do mundo quanto de universidades latino-americanas e europeias.

Em conjunto, esses trabalhos refletem a atualidade e o crescimento da pesquisa no campo da educação inclusiva. Considerados à luz dos artigos publicados pela RLEI ao longo de quase vinte anos, também nos permitem constatar a evolução da perspectiva da inclusão na educação. Podemos observar uma mudança de uma compreensão orientada para a integração de crianças e jovens com deficiência para uma perspectiva que entende a inclusão como um princípio transversal a todo o sistema educacional e social.