Vol. 6 Núm. 1 (2012): Educación y Migrantes

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Coordinación sección temática: Rolando Poblete

Publicado: 12-06-2012

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Editorial

Una evaluación inclusiva para una educación inclusiva

F. Javier Murillo, Cynthia Duk

11-12
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Sección Temática

Presentación: Educación y Migrantes

Rolando Poblete

17-20
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Los indígenas son mis padres, yo ya no. El día que Ángel decidió dejar de ser indio

Diana Castro Ricalde, Aristeo Santos

23-37
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Inmigrantes en la escuela chilena: ciertas representaciones para ciertas políticas en educación

Ricardo Bravo

39-52
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Migraciones y educación en la Ciudad de Buenos Aires: tensiones políticas, pedagógicas y étnicas

Jason Beech, Pablo Princz

53-71
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Niños migrantes y procesos de identificación en el contexto escolar: “no se animan a contar”. Algunas aproximaciones al análisis de la vergüenza

Laura Victoria Martínez

73-88
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El señuelo de la integración: Los procesos de diferenciación, subjetivación y subalternización en los dispositivos educativos para las mujeres inmigradas

Catherine Galaz

89-103
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A propósito de la acogida de alumnado extranjero. Paradojas de la educación inclusiva en Cataluña (España)

Silvia Carrasco, Jordi Pàmies, Laia Narciso

105-122
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Temática Libre

Educación en contextos de encierro: Problemáticas, miradas e interrogantes en torno al sujeto del aprendizaje y el proceso educativo en las prisiones santafesinas

Mauricio Manchado

125-142
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Expectativas familiares ante el modelo educativo inclusivo con jóvenes Sordos del CONALEP del estado de Morelos, México

Miroslava Cruz-Aldrete, Johan C. Cruz

143-152
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Tensiones entre las prácticas pedagógicas y los desafíos de la formación inicial docente desde la perspectiva de la educación inclusiva

María Angélica Valladares, Pabla Rivera

153-175
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La educación personalizada como herramienta imprescindible para atender la diversidad en el aula

Alba García Barrera

177-189
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