v. 16 n. 2 (2022): Desenho Universal para Aprendizagem

Visualizar v. 16 n. 2 (2022): Desenho Universal para Aprendizagem

Coordenador da seção temática: Sergio Sánchez Fuentes

Publicado: 2022-11-01

Edição completa

PDF (Español (España))

Editorial

Apoyando la Campaña “Educación Inclusiva: Quererla es Crearla

Cynthia Duk, F. Javier Murillo

11-13
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200011

Sección Temática

Presentación: Diseño Universal para el Aprendizaje

Sergio Sánchez Fuentes

17-20
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200017
La Importancia del Entorno. Diseño Universal para el Aprendizaje Contextualizado

Sergio Sánchez Fuentes, Cynthia Duk

21-31
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200021
Más Allá de las Pautas DUA: El Rol de la Filosofía de Enseñanza en la Implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje

Ingrid Salas-Bars, Clara Amat-Guillén, Cristina Mumbardó-Adam , Ana Luisa Adam-Alcocer

33-51
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200033
Metodologías Participativas en la Formación del Profesorado: Análisis de Estrategias Didácticas Activas y Colaborativas

María José Navarro-Montaño, Rocío Piñero-Virué, Paula Jiménez Navarro, Víctor Mateo Navarro

53-70
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200053
Perfil Profesional Inclusivo y Diversidad: Teorías Implícitas del Profesorado Principiante

Denisse Núñez-Ayala, Héctor Jacobo-García

71-88
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200071
Diseño de Cartilla para la Enseñanza de la Biología en Estudiantes de la Cultura Wayuu bajo los Principios del DUA

Liliana Herrera-Nieves, Lucia Ferrel-Ballestas, Denis Flórez-Gómez, Nairi Gómez-De la Rosa

89-108
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200089
El Diseño Universal para el Aprendizaje en la Formación Digital del Profesorado desde una Mirada Pedagógica Inclusiva

Lucía Mª Parody García, Juan José Leiva Olivencia, María Jesús Santos Villalba

109-123
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200109

Temática Libre

Indagando los Tropos: Una Forma de Contribuir al Reconocimiento de los Saberes en una Pedagogía Culturalmente Sostenible

Sylvia Contreras Salinas, Mónica Ramírez-Pavelic, Cristián Rozas Vidal

127-143
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200127
Vivencias en la Fratría con un/a Hermano/a con Discapacidad. La Visión del Hermano/a Mayor

Karla Westermeier Abusleme, Sara Martínez Ramírez, Yanet Velasco Aldea, Karina Bahamonde Retamal

145-161
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782022000200145